ČSA - výběrové řízení pro palubní personál

Zlin142 · Příspěvek od **Zlin142** » 07. 05. 2005, 13:46

http://www.csa.cz/reklama/popup_pruvodci.htm

Angelfire · Příspěvek od **Angelfire** » 10. 05. 2005, 09:40

Sakra, proc v Cechach trvaji tak vehementne na druhem jazyku? <img src=icon_smile_angry.gif border=0 align=middle> Nereknu ho zhruba umet, ale plynule, to uz je docela drsny <img src=icon_smile_sad.gif border=0 align=middle>
At tam daji anglictinu "only" a jsem spokojen <img src=icon_smile.gif border=0 align=middle>

Jafa · Příspěvek od **Jafa** » 10. 05. 2005, 10:16

To Angelfire:

...zkoušel prubnout slovenčinu? <img src=icon_smile_wink.gif border=0 align=middle>

Bob · Příspěvek od **Bob** » 10. 05. 2005, 10:22

... vubec se nemusis bat, protoze test z druheho jazyka je naprosto primitivni ...

JIndra · Příspěvek od **JIndra** » 10. 05. 2005, 11:16

Primitivni? Delal jsem kombinaci angl+nemcina a oba testy mi prisly na zhruba stejne urovni. nemyslim, ze to bylo primitivni. Spis primerene.

Ja se naopak divim, ze nechteji vic jazyku. Na co je cestina????? Ja svuj rodny jazyk miluju. Ale kdyz leti masina a v ni spanelsky zajezd, tak jim cestina a bohuzel ani anglictina neni moc platna.

Bob · Příspěvek od **Bob** » 10. 05. 2005, 11:32

tak ja delal anglinu a spanelstinu, anglina me prisla tak na urovni maturity a spanelnelstina mozna ani ne na prvnich patnact lekci ze samouku .. takze opravdu velmi chabe zaklady a bohuzel taky pokazde kdyz letim s CSA na linkach do BCN, nebo MAD tak se omlouvaji, ze posadka nehovori spanelsky...

JIndra · Příspěvek od **JIndra** » 10. 05. 2005, 11:40

S tou maturitni urovni souhlasim. Podle me, by maturant z jazyka mel obstat v beznych situacich, znat dobre dulezitou gramatiku, umet pohotove reagovat.
Malo frekventovana slovicka nebo slozitou gramatiku nepouzije, i kdyb je umel. Protoze tak clovek bezne nemluvi. Takze myslim, ze by to stacilo.
Ten rozdil bude asi zalezet na tom jazyku - mozna je test ze spanelstiny "nastaven" na nizsi uroven, aby ziskali vic spanelstinaru. Je jasny, ze kombinace ang-nem je asi nejcastejsi - takze si muzou vic vybirat.

Zlin142 · Příspěvek od **Zlin142** » 10. 05. 2005, 13:29

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>
Sakra, proc v Cechach trvaji tak vehementne na druhem jazyku? <img src=icon_smile_angry.gif border=0 align=middle>
<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

Si děláš prču...???

Systém výuka jazyků je u nás na školách naprosto katastrofální a moc se za 15 let k lepšímu neposunul. Důraz na nesmyslný dril gramatiky ve cvičeních je k ničemu protože ve skutečnosti je znalost jazyka nepoužitelná - každý je jen vystresovaný aby použil správný čas nebo člen místo toho aby se snažil nějak domluvit - i za cenu improvizace.

Změněno uživatelem - zlin142 na 10/05/2005 13:346

jirkapilot · Příspěvek od **jirkapilot** » 10. 05. 2005, 13:42

Jen na okraj. System je system, ale vzdy je to o lidech. Pedagogicke fakulty jsou vcelku slusne naplnene, kazdym rokem tam promujou stovky ucitelu anglictinaru. Bohuzel, mizive procento jich nastupuje ucit do skol, duvody jsou predevsim platove. Takze deti na ZS "uci" o par let starsi maturanti, kteri o vyuce nemaji ani paru...

Angelfire · Příspěvek od **Angelfire** » 10. 05. 2005, 14:52

2 Zlin:
Ale, jsem to spatne napsal

Tim bylo mineno, proc k tomu cizimu, tak vehementne stoji jeste o dalsi cizi jazyk. Dle meho je to tak ruznorode, ze stejne nakonec vsichni zkonci na te anglictine.

BB · Příspěvek od BB » 10. 05. 2005, 19:53

Testy u CSA jsou na takove urovni, ze treba z anglictiny by je zvladl kazdy desetilety Nor nebo Sved, takze pokud se nekomu zdaji hrozne tezke, tak takovy clovek nema co u aerolinek delat. Jazyky jsou nutnosti, s anglictinou si PP rozhodne nevystaci, pominu-li destinace jako DXB ci BEY, tak i spousta narodu v Evrope se anglicky nedohovori. Pokud zna PP spanelstinu, tak se lze celkem domluvit i s Italem. Navic je pravdepodobne, ze kdo zvladl dva jazyky, bude schopen rychle pochytit par frazi i z ostatnich, aniz by se ty jazyky systematicky ucil.

venus · Příspěvek od **venus** » 14. 05. 2005, 12:59

Dělala jsem konkurz k Čsa před pár lety a testy z jazyků mi nepřišly vůbec těžké, naopak jsem čekala, že budou chtít mnohem vyšší úroveň. Z druhého jazyka byl pohovor na úrovni samouka a dostala jsem grade 4 (pět je nejvíc, jedna nejmíň). Na konverzaci v cizím jazyce na palubě ale stejně nemusíš umět nic extra, bohatě postačí, když budeš znát terminologii co se týče letectví,paluby a servisu, vysokou úroveň gramatiky tam opravdu nepoužiješ.

vita · Příspěvek od **vita** » 15. 05. 2005, 09:01

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>
Systém výuka jazyků je u nás na školách naprosto katastrofální a moc se za 15 let k lepšímu neposunul. Důraz na nesmyslný dril gramatiky ve cvičeních je k ničemu protože ve skutečnosti je znalost jazyka nepoužitelná - každý je jen vystresovaný aby použil správný čas nebo člen místo toho aby se snažil nějak domluvit - i za cenu improvizace.

<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>
Tak tohle je zase parketa pro mě, jelikož tohle mám z první ruky(chodím na školu s rozšířenou výukou jazyků) a mohu kvalifikovaně posoudit výuku angličtiny i němčiny.

AJ - Já si anglicky učil už od pěti let a nikdy jsem se ve škole nepředřel. Ale je to přesně jak tu někdo píše: cpou do nás časy a slovíčka běda jak to řekneš špatně. Nadruhou stranu, když jsem byl v USA, slýchal jsem tam velmi často "Your english is realy good." Mně nedělá problém se domluvit, ikdyž často ze mě vyleze gramatický paskvil. Ovšem to si ve škole dovolit nemůžu. Navíc musím si postěžovat i na učebnice(Project), které jsou úplně k ničemu. Blbej článek třeba o vesmírné přehlídce(kterej je smyšlenej a moc nedává smysl) musíme několikrát poslechnout, pak učitelka pouští magnetofon a každou větu zastavuje a my ji musíme opakovat(tady bych spíš házel vinu na učitelku), pak článek hodit do minulého i budoucího času, najít ve pracovním sešitě příslušnou stránku, kde jsou obrázky z té "akce" a napsat pod ně popisky a aby toho nebylo málo, tak ještě doma napsat svoji recenzi té přehlídky. Takže celou hodinu neděláme nic jiného(pravda, občas si na začátku zazpíváme, třeba "My Bonney is over the ocean." Taky mě prudí neustálé trvání na psaní v AJ. Já vím, že je to důležité, ovšem učitelé se chovají, jako by to bylo jediné. Když jsem chodil soukromě na AJ, psát jsem vůbec neuměl(anglicky), ale domluvil jsem se i na Floridě. Řekl bych, že výuka AJ ve školách zabíjí zájem o ten jazyk. Mimochodem, naše škola je nejlepší ve kraji.

NJ - Musím vyzdvihnout učebnice Ping pong, které, narozdíl od aglických učebnic, jsou výborné. Podle nich byste si měli za čtyři roky velmi slušně naučit německy a to hlavně komunikovat(gramatika stranou). Bohužel tady je problém v učitelce(ač ji mám velmi rád, protože je hodná a dobře se s ní komunikuje), je totiž původem z česko-německé rodiny a tam, kde nás učebnice v gramatice šetří, nám ona dvojnásobek přidává. Například nás nutila znát fráze jako "Vollverplegung"(plná penze) "Unfall versicherung"(úrazové pojištění) či Selbstzubereitung(samostatná příprava) a takhle bych mohl pokračovat. Pokud řeknete třeba "Der Kino", pak jste v průšvihu. Tohle dokázalo totálně změnit můj pohled na němčinu a zatímco jsem ji v šesté třídě jen neměl rád, v devítce ji vyloženě nenávidím a představa, že ji budu mít ještě čtyři roky na gymnásiu mě vyvádí z míry.
Na závěr ještě mužu říct něco o nabídce jazyků na gymnáziu, které se řadí mezi špičková v kraji: Nabízejí jen: AJ,NJ,FJ a RJ(ale inzerovali i ŠP, IT, LAT). To je naprosto nedostačující výběr. AJ, ta je povinná, to je bez diskuze, ale výběr s NJ,FJ a RJ, u které neni ani jistota, že se učit bude, protože se ji učit nikdo nechce(ne že by mě to překvapovalo, já bych se rusky neučil, ani kdyby to bylo povinný), omezuje ná výběr z NJ nebo FJ. A to je v dnešní době IMHO nedostačující. Já jsem si musel zvolit NJ, protože začínat s novým jazykem a ještě v prváku, kde je slušný záhul, by bylo dost o ústa. A francouštinu jsem měl možnost si zkusit a z dvou let výuky si pamatuju akorát větu "Na Jean-Lucově stoje je spousta věcí"(francousky ji nenapíšu). Já bych si strašně rád zvolil španělštinu(mluví ji celá jižní Amerika, krom Brazílie a je prý jednoduchá na výuku) anebo italštinu, ale v našem školském systému to jsou druhořadé jazyky, protože AJ je světový jazyk(proti tomu nic nemám), protože máme příliš němčinářů, kteří by byli jinak bez práce a protože francouština je úřední jazyk unie a kdo chce v unii něco dělat, musí umět francousky(tak mi byl odmala vsugedováván až mi byl totálně znechucen).

<BLOCKQUOTE id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote>
Takze deti na ZS "uci" o par let starsi maturanti, kteri o vyuce nemaji ani paru...
<hr height=1 noshade id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>
To bohužel neni pravda, ač bysme tam rádi viděli o pár let starší maturanty, hlavně maturantky, tak tě můžu ujistit, že třeba u nás angličtinářce je 46 a němčinářka už myslí na důchod(vše podle jejich slov), ale možná, že jsme výběrová škola, tak jsou u nás podmínky jiné.

venus · Příspěvek od **venus** » 15. 05. 2005, 11:55

to Vita: souhlas. Co se týče té aj, mám naprosto stejnou zkušenost s Project English. Učebnice naprosto na nic, pokud se z ní chceš učit sama doma, tak to naprosto nelze. Dobře si pamatuju na ten článek o vesmíru, věděla jsem, jak se řekne kosmonaut a vesmírná loď, ale koupit si chleba v obchodě bych nedokázala, protože jsem měla naprosto nepoužitelnou slovní zásobu. Učitelé kladou strašně malý důraz na konverzaci, která je pak v praxi nejdůležitější.

BB · Příspěvek od BB » 15. 05. 2005, 13:20

Jenže ono se v pstnácti lidech těžko konverzuje, navíc když učitel musí mít minimálně tři známky z "velkých" písemek, aby mohl podle školních řádů udělit známku. Ale to jsme odběhli trochu jinam. Pokud máte pocit, že je po PP požadováno moc gramatiky, (souhlasím,že rozhodně při servírování kafe nepoužijete předminulý trpný rod), tak to vychází asi z toho, že po letech šprtání gramatiky je teprve člověk schopný nějak konverzovat. Takže kdyby vzali někoho s dostačujícími znalostmi přítomného a minulého času, tak by možná uměl jen tu gramatiku a vůbec ne mluvit.